国际教育学院持续推进“可见的大学教学”视域下的听课记

国际教育学院4月以来持续推进“一课三师制”，4月13日，国际教育学院院长陈勤组织并参加了对青年教师的集体听课。来自临床医学院?附属医院神经外科的周杰副教授，作为留学生《外科学》课程的主讲教师之一，也作为第五届四川省高校“青教赛”医科组一等奖的获奖者，进入了我们的视野。

周老师本次课讲授的章节为《management of the injured patient》，他将创伤病人的管理从创伤的国际背景和外伤性脑损伤两部分展开线上教学。作为留学生任课教师，也作为神经外科的临床医生，周老师从学生的角度出发，以学生为中心，思考如何让学生既能学习系统理论知识，又能练习临床实践技能，他将切身的医、教、研经历和手术案例引入到留学生课堂教学之中，让神秘的外科学课程变得生动鲜活。周老师在线上教学中充分践行“可见的学习”（visible learning）大学教学理念，整个教学过程中积极关注学生的反馈与动态，注重与学生的互动。全球疫情背景之下，周老师考虑到在海外的留学生电子资源匮乏，为了丰富留学生课外学习资料，他在课堂之外通过自主搜集腹部损伤、胸部受伤、颈部创伤相关的教学材料发布给学生，从而兼顾了教学的深度和广度。

青年教师周杰言传身教，在从医从教的岗位上深耕细作，医、教、研、学齐头发展，为留学生树立了良好的榜样。他以学生为本，在课堂教学中不仅传授知识，而且善于结合神经外科专业优势润物无声地对学生进行思想启迪，使得留学生线上教学充分实现教书育人的实效。